Siste nytt

Koronapandemien satte dype spor i skolehverdagen, men ungdomstrinnet som helhet står ikke igjen som en «tapt generasjon». Det viser en fersk rapport om koronapandemiens langsiktige konsekvenser for elever på ungdomstrinnet.  

Også skolene får råd om god digital praksis og skjermbruk. Gjennomtenkt bruk av digitale enheter og ressurser kan bidra positivt til elevers læring.

En ny forskningsrapport viser at Udirs kompetansepakke om inkluderende praksis tas godt i bruk, og at den oppleves som faglig solid og nyttig. Kompetansepakken bidrar til holdningsendringer gjennom økt refleksjon om inkludering og mangfold, og den styrker profesjonsfellesskapet.

Læreplanen i matematikk har fått kritikk for å legge for stor vekt på å utforske. Nå vil Utdanningsdirektoratet justere læreplanen for å bli tydeligere på at elevene også må lære seg regneferdigheter.  

Evalueringen viser at skolene er på god vei med å realisere målene i fagfornyelsen. For å løse utfordringene med nye læreplaner, trenger vi justeringer og en felles innsats. 

Vi har publisert nye sider med informasjon om endringer i ordningene for videreutdanning og kollektiv kompetanseutvikling i barnehage og grunnopplæring.

Her finner du blant annet informasjon om påmelding og hjelpemidler til eksamen.

Kunstig intelligens i skolen, digitale ferdigheter i læreplanen og særskilt tilrettelegging av skriftlig eksamen er blant temaene du kan lese om i rapporten fra høstens spørreundersøkelse til skoler og skoleeiere.

Nyankomne barn fra Ukraina, personvern og praksis for studenter i barnehagen er temaene du kan lese om i rapporten fra årets spørreundersøkelse til barnehagesektor. 

I denne høyringa ønskjer vi innspel til utkastet til læreplan for bilfaget, demontering av køyretøy.